Добрий день, шановні семикласники! Продовжуємо вивчати дієприслівник як особливу форму дієслова.
Для цього уважно перегляньте презентацію:
https://docs.google.com/presentation/d/1ELx2r_MvPu_dhkmSRgEfweLrefDf7K-5ZBuc9HUV43k/edit?usp=sharing
Опрацюйте матеріал підручника: у старому - параграф 29, у новому - параграф 27
Письмово виконайте вправи 342 (стар.) та 309 (нов.). Фото вправ 337 (стар.) / 305 (нов.) і вправ 9 та 10 слайдів перешліть на мій номер у вайбер. Бажаю гарного дня!!!
Добрий день, шестикласники. Пропоную опрацювати цю дуже важливу тему і вивчити правила параграфа 24 та презентації:
https://docs.google.com/presentation/d/1ngevgqQB6DMdZ29xYs8-8vOCyluj0DBHry5F9Zq44tk/edit?usp=sharing
Письмово виконайте вправу 202, а фото виконаної вправи 205 (1 і 2 завдання письмово) перешліть на мій номер у вайбері. Бажаю гарного дня!!!
Добрий день, шановні одинадцятикласники, опрацьовуємо матеріал презентації з визначеної теми, параграфа 33. Письмово виконуємо вправу 3, а фото виконаної вправи 7 пересилаємо на мій номер у вайбер. У сьомій вправі не лише вставляємо пропущені розділові знаки, а й виконуємо синтаксичний розбір речень.
https://docs.google.com/presentation/d/1BR_8dEERSD3WjvKq3ecBNYfY0yMwjj5X7HF_QTLJqos/edit?usp=sharing
Гарного дня!!!
Шановні шестикласники, ми продовжуємо вивчати іменник як частину мови.
Пригадайте основні відомості про іменник, виконавши наступну вправу
«Незакінчене речення»
Доброго дня, любі п'ятикласники! Продовжуємо вивчати основні правила чергування голосних у коренях слів.
Розгорніть підручники на с. 137, уважно прочитайте правила.
Перегляньте відеоурок https://youtu.be/ECFAB_g1g7k
Виконайте усно усі завдання відеоуроку, а письмово - вправу 299 за зразком. Фото виконаної вправи 301 надішліть на мій номер у вайбері
Шановні одинадцятикласники, починаємо працювати з новим розділом "Пунктуаційна норма".
Тема уроку: Тире між підметом і присудком у простому реченні
Опрацюйте матеріал параграфа 32 у підручнику, вивчіть зміст таблиці, виконайте вправу 3 в класній роботі, а фото вправи 7 скиньте на мій номер у вайбер.
Перегляньте презентацію, якщо виникнуть питання - телефонуйте, питайте!!!
https://docs.google.com/presentation/d/1VfN3LA_JfFL1JHCc6BJ49dHotf80oVwqfp9PTFZ_6qU/edit?usp=sharing
Шановні десятикласники, вітаю на сайті школи.
Уважно перегляньте презентацію, виконайте завдання 7,10,11 слайдів.
https://docs.google.com/presentation/d/15G02EWNgeTIIQ_niVgOlR8yWIo5_VzGRxpD4JqUY-hQ/edit?usp=sharing
Фото виконаної вправи 7 скиньте на мій номер у вайбер: 0965900247
Доброго дня, шановні шестикласники!
Сьогодні знайомимося з новим розділом мовознавства - морфологією, який вивчає частини мови.
Тема уроку: Іменник як частина мови
Перегляньте, будь ласка, відеоурок та виконайте завдання, що в ньому містяться.https://youtu.be/cssP3E3Yf4M
Завдання для самостійного опрацювання виконайте письмово в зошитах, а фото робіт скиньте на мій номер у вайбер.
Добрий день, дорогі семикласники. Сьогодні працюємо над темою "Дієприслівник як особлива форма дієслова". Ми вже знайомилися із особливою формою дієслова - дієприкметником, тому ви легко справитеся із тим, щоб засвоїти новий матеріал!!!
Уважно перегляньте презентацію
https://docs.google.com/presentation/d/10qogB0_Eb9vXTWIFfTySG_hsrlQSLWTmdADtSfESB74/edit?usp=sharing
Опрацюйте параграфи підручників та виконайте письмово вправи: старий - с.149-152 п. 26 вправи 313, 316; новий - с.127-130 п.24 вправи 276, 279. Фото вправ 316/279 скиньте на мій номер у вайбері. Бажаю успіхів!!!
Тема: Чергування о-а, о,е - і
Шановні п'ятикласники, рада вітати вас на сайті нашої школи. Опрацюйте, будь ласка, поданий матеріал:
Чергування — це закономірні зміни звуків в одних і тих же частинах слів:
- у коренях: грім — грому, везти — возити, скочити — скакати;
- у префіксах: відлітати — одлітати;
- у суфіксах: кілок — кілка, вітерець — вітерцю, братова — братів;
- у закінченнях: на далекому — на далекім.
До найдавніших чергувань голосних належать такі:
о, е з і: воля — вільний, вечір — вечори — вечеря;
е з о: нести — носити, женити — жонатий;
е з и: беру —збираю, стелити — застилати;
е з і: летіти — літати, мести — замітати;
о з а: гонити — ганяти, котити — катати;
і з а: лізти — лазити, сісти — садовити.
Чергування о, е з і
При зміні слова голосні о та е у відкритих складах чергуються з і в закритих складах: стола — стіл, зоря — зірка, село — сільський.
Чергування о, е з і не відбувається:
- якщо звуки вставні або випадні: земля — земель, казка — казок, квітень — квітня;
- у звукосполученнях -оро-, -оло-, -ере-, -еле-: порох, молоко, дерева, велетень; Винятки становлять слова: моріг, оберіг, поріг, просторінь, сморід та форми родового відмінка множини деяких іменників: береза — беріз, борода — борід, болото — боліт, голова — голів, сторона — сторін;
- у сполученнях -ов-, -ев-, -ор-, -ер- між приголосними: шовк, певний, морква, дерть;
- у суфіксах -еньк-, -есеньк-, -оньк-, -ечк-, -очк-, -тель-: тепленький, гарнесенький, рибонька, донечка, зірочка, вихователь;
- у словах іншомовного походження: екзамен, спонсор;
- у складних словах, що означають людей за родом діяльності, з наголошеним кінцевим -вод, -воз, -роб, -ход, -нос: діловод, електровоз, хлібороб, скороход, водонос. Але у словах на позначення предмета і в похідних від них о переходить в і: водопровід, газопровід; у словотвірних частинах -хід, -ріг виступає тільки і: пішохід, стравохід, козеріг, носоріг.
Опрацюйте матеріал сторінок 131-134 у підручнику, виконайте вправи 283, 286. Фото виконаних вправ 285, 289 скиньте не мій номер у вайбер.
Гарних успіхів!!!
