четвер, 21 січня 2021 р.

7 клас. Вид і час дієприслівників

 Добрий день, шановні семикласники! Продовжуємо вивчати дієприслівник як особливу форму дієслова.

Для цього уважно перегляньте презентацію:

https://docs.google.com/presentation/d/1ELx2r_MvPu_dhkmSRgEfweLrefDf7K-5ZBuc9HUV43k/edit?usp=sharing

Опрацюйте матеріал підручника: у старому - параграф 29, у новому - параграф 27

Письмово виконайте вправи 342 (стар.)  та 309 (нов.). Фото вправ 337 (стар.) / 305 (нов.) і вправ 9 та 10 слайдів перешліть на мій номер у вайбер. Бажаю гарного дня!!!

6 клас. Велика буква і лапки у власних назвах

 Добрий день, шестикласники. Пропоную опрацювати цю дуже важливу тему і вивчити правила параграфа 24 та  презентації:

https://docs.google.com/presentation/d/1ngevgqQB6DMdZ29xYs8-8vOCyluj0DBHry5F9Zq44tk/edit?usp=sharing

Письмово виконайте вправу 202, а фото виконаної вправи 205 (1 і 2 завдання письмово) перешліть на мій номер у вайбері. Бажаю гарного дня!!!

11 клас. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертанням

Добрий день, шановні одинадцятикласники, опрацьовуємо матеріал презентації з визначеної теми, параграфа 33. Письмово виконуємо вправу 3, а фото виконаної вправи 7 пересилаємо на мій номер у вайбер. У сьомій вправі не лише вставляємо пропущені розділові знаки, а й виконуємо синтаксичний розбір речень.

https://docs.google.com/presentation/d/1BR_8dEERSD3WjvKq3ecBNYfY0yMwjj5X7HF_QTLJqos/edit?usp=sharing

Гарного дня!!!

понеділок, 18 січня 2021 р.

6 клас. Іменники загальні й власні, конкретні й абстрактні назви

 Шановні шестикласники, ми продовжуємо вивчати іменник як частину мови.

Пригадайте основні відомості про іменник, виконавши наступну вправу

 «Незакінчене речення»

  • Іменник — це…
  • Належить до…
  • Називає…
  • Відповідає на питання…
  • Змінюється за…
  • Найчастіше в реченні виступає…
  • Іменники, які відповідають на питання хто?, належать до….
  • А ті, що відповідають на питання що?....
  • Наведіть власні приклади назв істот і неістот.

Уважно перегляньте презентацію і письмово виконайте завдання слайдів 8 і 10. Фото виконаної вправи 191 перешліть на мій номер у вайбер

5 клас . Чергування и-і після ж,ч,ш,щ та г,к,х у коренях слів

 Доброго дня, любі п'ятикласники! Продовжуємо вивчати основні правила чергування голосних у коренях слів. 


Розгорніть підручники на с. 137, уважно прочитайте правила.

Перегляньте відеоурок https://youtu.be/ECFAB_g1g7k

Виконайте усно усі завдання відеоуроку, а письмово - вправу 299 за зразком. Фото виконаної вправи 301 надішліть на мій номер у вайбері

11 клас. Пунктуаційна помилка

 Шановні одинадцятикласники, починаємо працювати з новим розділом "Пунктуаційна норма".

Тема уроку: Тире між підметом і присудком у простому реченні

Опрацюйте матеріал параграфа 32 у підручнику, вивчіть зміст  таблиці, виконайте вправу 3 в класній роботі, а фото вправи 7 скиньте на мій номер  у вайбер.

Перегляньте презентацію, якщо виникнуть питання - телефонуйте, питайте!!!

https://docs.google.com/presentation/d/1VfN3LA_JfFL1JHCc6BJ49dHotf80oVwqfp9PTFZ_6qU/edit?usp=sharing


10 клас. Ненаголошені е, и в корені слова

 Шановні десятикласники, вітаю на сайті школи.

Уважно перегляньте презентацію, виконайте завдання 7,10,11 слайдів.

https://docs.google.com/presentation/d/15G02EWNgeTIIQ_niVgOlR8yWIo5_VzGRxpD4JqUY-hQ/edit?usp=sharing

Фото виконаної вправи 7 скиньте на мій номер у вайбер: 0965900247

неділя, 17 січня 2021 р.

6 клас . Іменник як частина мови

 Доброго дня, шановні шестикласники! 

Сьогодні знайомимося з новим розділом мовознавства - морфологією, який вивчає частини мови.

Тема уроку: Іменник як частина мови

Перегляньте, будь ласка,  відеоурок та виконайте завдання, що в ньому містяться.https://youtu.be/cssP3E3Yf4M



Завдання для самостійного опрацювання виконайте письмово в зошитах, а фото робіт скиньте на мій номер у вайбер. 

вівторок, 12 січня 2021 р.

7 клас. Українська мова. Дієприслівник

 Добрий день, дорогі семикласники. Сьогодні працюємо над темою "Дієприслівник як особлива форма дієслова". Ми вже знайомилися із особливою формою дієслова - дієприкметником, тому ви легко справитеся із тим, щоб засвоїти новий матеріал!!!

Уважно перегляньте презентацію

https://docs.google.com/presentation/d/10qogB0_Eb9vXTWIFfTySG_hsrlQSLWTmdADtSfESB74/edit?usp=sharing

Опрацюйте параграфи підручників та виконайте письмово вправи: старий - с.149-152 п. 26 вправи 313, 316; новий - с.127-130 п.24 вправи 276, 279. Фото вправ 316/279 скиньте на мій номер у вайбері. Бажаю успіхів!!!

5 клас. Українська мова Чергування голосних

Тема:  Чергування о-а, о,е - і

Шановні п'ятикласники, рада вітати вас на сайті нашої школи. Опрацюйте, будь ласка, поданий матеріал:

Чергування — це закономірні зміни звуків в одних і тих же частинах слів:

- у коренях: грім — грому, везти — возити, скочити — скакати;

- у префіксах: відлітати — одлітати;

- у суфіксах: кілок — кілка, вітерець — вітерцю, братова — братів;

- у закінченнях: на далекому — на далекім.

До найдавніших чергувань голосних належать такі:

о, е з і: воля — вільний, вечір — вечори — вечеря;

е з о: нести — носити, женити — жонатий;

е з и: беру —збираю, стелити — застилати;

е з і: летіти — літати, мести — замітати;

о з а: гонити — ганяти, котити — катати;

і з а: лізти — лазити, сісти — садовити.

Чергування ое з і

При зміні слова голосні о та е у відкритих складах чергуються з і в закритих складах: стола — стіл, зоря — зірка, село — сільський.

Чергування ое з і не відбувається:

якщо звуки вставні або випадні: земля — земель, казка — казок, квітень — квітня;

у звукосполученнях -оро-, -оло-, -ере-, -еле-порох, молоко, дерева, велетень; Винятки становлять слова: моріг, оберіг, поріг, просторінь, сморід та форми родового відмінка множини деяких іменників: береза — беріз, борода — борід, болото — боліт, голова — голів, сторона — сторін;

- у сполученнях -ов-, -ев-, -ор-, -ер- між приголосними: шовк, певний, морква, дерть;

- у суфіксах -еньк-, -есеньк-, -оньк-, -ечк-, -очк-, -тель-: тепленький, гарнесенький, рибонька, донечка, зірочка, вихователь;

- у словах іншомовного походження: екзамен, спонсор;

- у складних словах, що означають людей за родом діяльності, з наголошеним кінцевим -вод, -воз, -роб, -ход, -носділовод, електровоз, хлібороб, скороход, водонос. Але у словах на позначення предмета і в похідних від них о переходить в іводопровід, газопровід; у словотвірних частинах -хід, -ріг виступає тільки іпішохід, стравохід, козеріг, носоріг.

Опрацюйте матеріал сторінок 131-134 у підручнику, виконайте вправи 283, 286. Фото виконаних вправ 285, 289 скиньте не мій номер у вайбер.

Гарних успіхів!!!