8 клас. Просте і складне речення, двоскладне й односкладне.

Добрий день, шановні восьмикласники!

Перегляньте презентацію, опрацюйте цей матеріал і письмово виконайте завдання 6 та 7 слайдів. Наступного тижня зберу зошити та перевірю виконані завдання.

https://docs.google.com/presentation/d/1FDqUDxPpkjGyrI1NA5uRZlIOGcSjCNtLxyBeGyUFoVA/edit?usp=sharing 

6 клас. Лексична помилка

Добрий день, діти. 

Перегляньте, будь ласка, відео з поясненням, що таке лексична помилка, які її види. Виконайте домашнє завдання, яке пропонує автор відео. Фото виконаного завдання надсилайте на вайбер на мій номер. Бажаю успіхів!!!

 

5 клас. Узагальнення з теми "Групи слів за значенням"

 Добрий день, шановні п'ятикласники. 

Сьогодні повторюємо синоніми, антоніми, омоніми й пароніми.

Виконуємо завдання в зошитах письмово. Роботи перевірю, коли зберу зошити (понеділок-вівторок) 

1 завдання. Утворити синонімічний ряд до слова говорити. 

2 завдання. Відгадати загадки, виписати антоніми.

1.     Білі мухи налетіли, чорну землю густо вкрили. 

2.     Влітку наїдається, а взимку висипається. 

3.     Вдень по небу гуля, а вночі спочиває.

3 завдання. Лінгвістична задача.(Робота з тлумачним словником.)

Якось на гуртку образотворчого мистецтва вчитель загадав дітям

 намалювати з пам’яті предмети: учням першого ряду – лисичку; другого – косу; третього – лавку. Стежачи за роботою, виявив, що діти малюють різні предмети. Чому так трапилося?Скільки було членів гуртка, якщо кожен з них намалював своє. Що, зрештою, вони намалювали?

4 завдання.

Дібрати до  слів слова-пароніми: 

управа - 

гривна-

корисний-

банка-